为了更好的丰富大学生新生校园生活，更快的让大一新生融入班级集体中，促进同学之间相互了解，加强同学之间和师生之间的沟通与交流，旅游学院于十一月份特此开展了19级新生班级破冰活动，19级各班成员组织并积极参与。

　　与旅商初次相识，初次相识于旅游，荣幸成为一班同学是缘分。但是初次相识，每个人总有些羞涩，或者由于地域原因存在文化差异，班级的那层“冰”也由此结成。为此各班心理委员组成破冰行动者，通过团体活动来打开羞涩的心，融化班级的冰。让我们一起聚焦班级风采，看看各大班级如何开展吧！

　　19级旅游管理二班从团队协作出发，通过坐地起身，气球压力释放等一系列活动，协调团队成员，加强班级的默契度，让成员们相互信任相互依靠。挑战心理极限的同时，能够加强班级人员的相互信任。增强班级感情的同时也教会了同学们坚持，坚强。

　　19级国际导游英才班通过驿站传书使学员强烈意识到沟通的重要性，同时充分沟通对团队目标的实现及重要制度与规则的建立存在重要指导作用。通过坐地起身活动，进一步的拉近彼此的距离，同时让同学们在班级活动中感受到放松，快乐，减少生活和学习压力带来的不愉快，团结了班级同学，真正做到了团结协作。

　　19级导游1班通过“坐地起身”更好的丰富同学们的新生校园生活，更快的让同班融入班级集体中，促进同学之间相互熟悉，加强同学之间和师生之间的沟通与交流，破除班级的沟通障碍。通过“驿站传书”用游戏的方法进行互动，让同学之间减少隔阂，多一点欢声笑语。拉进彼此的距离，使同学们的生活更加丰富。

　　通过此次破冰活动，让各班级明白了破冰时间的长短和效果的好坏与成员活动时的心态、心理预期以及成员的整体层次和素质都有着很大的关系，所以需要各个心理委员多沟通班级成员，努力做好心理预防及团队辅导工作。