2022年1月7日下午，教育部现代学徒制入库专家、广东省旅游学校原校长董家彪教授，广东省首批中职“专业名师”、广东省旅游职业技术学校邓敏高级讲师受邀，以团队获评的广东省级教学成果奖(中职教育)特等奖、全国教学成果奖二等奖《基于效能提升的酒店实习教学体系构建与运用》项目为案例，为我院专业教师进行了教学成果奖培育和提炼专题讲座。学院党委委员、旅游学院院长张蕾，全院教师代表和学生代表参会。

邓敏通过线上方式为在座教师进行了成果分享，她指出，教学成果奖的培育是一个漫长的改革实践过程，不可能一蹴而就。在实践过程中要定期总结改进，吸收项目外自发形成的其他相关成果，寻求项目建设新的增长点。要有意识地去总结、宣传取得的教学成果，扩大成果的社会影响。总结出教学成果奖申报的三个要素，即“打造标志性成果、紧跟国家热点议题、提炼培养模式”。

董家彪指出，教学成果要以成果负责人为核心，集项目组全体成员之力共同撰写，以求在规定的篇幅内能够精确地点题，让评审专家能第一时间了解成果的主要内容。教育教学成果要经过实践检验、能解决现实问题，让更多人受益。每一个项目都要精心做好具体设计，全过程精心培育。每一个环节、每一个步骤都要有目标、有措施、有总结、有具体可量化、固化的成果。进一步围绕人才培养任务，多花时间进行总结，加强凝练，既要有理论依据的支撑，又有实际培养成效的体现，切实提高学校教学成果项目申报的质量，力争更高级别的荣誉和奖励，推进学校教学改革。

本次讲座围绕教学成果奖的申报与提炼方法，旨在引导我校教师聚焦专业教学与实践应用，帮助教师在总结和申报成果奖过程中找准重点，攻克难点，努力培育高质量的教学成果，为教学质量的全面提升提供有力支撑。