2011-2012第二学期教师座谈会总结
日期：2012-05-25 | 访问量：
| 2011-2012第二学期期中教师座谈会总结 教务处： 根据学院2011-2012第二学期期中教学检查的文件精神要求，我分院已于本周三（5月23日）下午在六教304会议室召开了教师座谈会及学生座谈会。现将座谈会内容做以下总结： 学院杨光宠督导在我分院听课以来，认为我分院的师资队伍比较齐整，教学专业水平不错，整体素质相对较高。将我分院的教师分为了四个类型。 知识型：具体相当高的文化知识，教课内容涉及的深度广度比较大，理论性强，能够让学生拓宽知识面。 发挥型：讲课不死板，能够根据自己的理解将书本的知识消化，简而易懂的传授给学生，充分发挥自己的专业水准。 细腻型：部分女教师除了自身的专业知识以外，能够以情动人。 技师型：实训课教师的专业技能相当熟练，基本功扎实。 但是以上类型教师均存在一些弊端，希望日后能够将课本知识能够生动化，多打比喻，让学生更容易学习、掌控、上手。并且专业知识继续深化，提至更高的阶段。 杨督导还提出了几个当前存在的教学问题： 1、老师的课时多，兼课多。一些除自身专业以外的课程，可能达不到一定的教学效果。 2、对教师的总评分。认为有些不错的教师评分较低，可能和科研、课题有一定关联，影响评分。 3、部分青年教师比较依赖课件，多媒体。应该做到梳理重点、难点，多强调引导学生如何学会看课件。教学手段先进但也要结合常规教学。 4、没有严格的师范教育，应当多借助老教师，规范教姿教态，学习教学经验，取长补短。 5、有的外聘教师脱离不了自己学校的讲解方式，经常照本宣科，学生很难听懂。其次年龄差距小，控制不好课堂秩序。 随后我分院各教研室主任及专业教师就目前的教学运行及管理也提出了各自的意见，主要围绕这几个方面： 1、实训设备的投入较往年有了很大的改善，但是很多实训的条件没有更好的符合教学的需求，很难达到就“教、学、做”在一个空间里完成。 2、多媒体教室还是数量不多。每每在学期初期，对多媒体教室的安排不够宽裕。 3、在师资培训、挂职锻炼方面，绝大部分教师认为时间仓促，希望能够延长培训、锻炼的时间，方便更好的深入了解企业单位。 会上张院长对杨督导提出几点分析，认为确实也是我分院存在的一些问题。首先一些老师课头多，课时大。是因为专职老师太少，专业课多，所以会出现一位老师上几门课的情况。这个问题我们以后会加强管理，让老师多听课学习，参加校内外的培训，拓宽知识面。为我分院多培养专业型人才。其次我们老师测评打分重点是学生对老师的认可来评分的，科研、课题并不是主要项目。虽然我们的老师科研、课题做的少，但是一些重大的课题项目、精品课程等等我们大部分老师还是参与其中，为我们分院做出了无私的奉献。会上各位教师对督导提出的以上几点问题与建议欣然接受，并且均表示会在日后的教学管理，师资队伍建设等方面进行调整改进。 会后张院长还主持了学生座谈会，参会的有杨督导及各位教研室主任。会上学生们大胆踊跃发言，认为本院教师专业性强、有责任心、对学生尽职尽责;但是普遍存在对英语课兴趣不高，课堂气氛活跃度不够，师生之间缺少互动;以及大部分大二的学生想尽快出去实习的想法。张院长对每位提问的学生代表均做了一一解答，通过学生代表的反馈意见来看对我分院的教学效果总体满意。 旅游分院 012-5-24 |